Работа с родителями

Мастер класс

для  родителей с детьми

Учимся, играя! 

для детей 4-5 лет.

"Где стоит кукла?"

Цель: развитие речи, умения употреблять предлоги, навыков ориентирования в пространстве

 На стол выкладываем различные предметы, хорошо знакомые малышу. В середину ставим куклу и спрашиваем у ребёнка: "Где стоит кукла?". Ответ напрашивается сам: "На столе." Теперь задаём вопрос иначе: "Около чего стоит кукла?", "Рядом с чем стоит кукла?", "Перед чем стоит кукла?", "За каким предметом стоит кукла?", "Напротив чего стоит кукла?" и т.д.

Один и несколько"

Цель: развитие речи, внимания, умения образовывать формы слов во множественном числе.

Для этой игры нам потребуются картинки с изображением одного и нескольких одинаковых предметов, можно использовать и настоящие предметы. 

Показываем свою картинку и спрашиваем: "У меня есть груша, а у тебя есть груша?". Если ребёнок затрудняется, необходимо дать образец правильного ответа: "У меня груша, а у тебя груши." 

Целесообразно использовать изображение предметов, множественное число которых образуется с помощью разных окончаний: дом - дома, стул - стулья, сумка - сумки, пень - пни.

Рекомендации для родителей!

 

Возрастные особенности детей 

средней группы(4-5лет)

             Возраст от четырех до пяти лет – это средний дошкольный период. 

             Он  является очень важным этапом в жизни ребенка. Это период                                интенсивного развития и роста детского организма. На данном   

             этапе существенно меняется характер ребенка, активно 

             совершенствуются познавательные и коммуникативные 

             способности. 

                  Физические возможности ребенка значительно возрастают:

           улучшается координация, движения становятся все более уверенными.

           При этом сохраняется постоянная необходимость движения. Активно                        развивается моторика, в целом средний дошкольник становится более                    ловким и быстрым по сравнению с младшими.  Физическую нагрузку

           нужно дозировать, чтобы она не была чрезмерной. Это связано с тем, 

           что мышцы в данный период растут хоть и быстро, но неравномерно,                        поэтому ребенок быстро устает. Следовательно, малышам необходимо 

           давать время для отдыха.  В среднем ребенок подрастает за год 

           на 5–7 см и набирает 1,5–2 кг веса. Происходят рост и развитие 

           всех органов и систем детского организма.

                  Психическое развитие ребенка в возрасте 4–5 лет быстро 

           развиваются различные психические процессы: память, внимание,                            восприятие и другие. Важной особенностью является то, что они 

           становятся более осознанными, произвольными: развиваются волевые                    качества, которые в дальнейшем обязательно пригодятся. Типом 

           мышления, характерным для ребенка сейчас, является наглядно-

           образное. Для них очень важна наглядность. Однако по мере взросления                мышление становится обобщенным и к старшему дошкольному возрасту                постепенно переходит в словесно-логическое. Значительно увеличивается              объем памяти: он уже способен запомнить небольшое стихотворение или              поручение взрослого.

                   Роль игры: Игровая деятельность по-прежнему остается 

            основной для малыша, однако она существенно усложняется 

            по  сравнению с ранним возрастом. Число детей, участвующих в общении,             возрастает. Появляются тематические ролевые игры. Возрастные                               особенности детей 4–5 лет таковы, что они больше склонны 

            общаться с ровесниками своего пола. Девочки больше любят семейные и               бытовые темы (дочки-матери, магазин). Мальчики предпочитают играть в               моряков, военных, рыцарей. На этом этапе дети начинают устраивать                       первые соревнования, стремятся добиться успеха.

                   Творческие способности: Средние дошкольники с удовольствием                        осваивают различные виды творческой деятельности. 

             Ребенку нравится заниматься сюжетной лепкой, аппликацией.  Рисунок                  становится одним из средств творческого самовыражения. 

             Средний  дошкольник может сочинить небольшую сказку или песенку,                    понимает, что такое рифмы, и пользуется ими. Яркая фантазия и богатое                  воображение позволяют создавать целые вселенные в голове или на                        чистом листе бумаги, где ребенок может выбрать для себя 

             любую роль.

                    Развитие речи: В течение среднего дошкольного периода происходит                активное развитие речевых способностей. Значительно улучшается                            звукопроизношение, активно растет словарный запас, достигая 

             примерно двух тысяч слов и больше. Ребенок уже способен                                          охарактеризовать тот или иной объект, описать свои эмоции, 

             пересказать небольшой художественный текст, ответить на вопросы                          взрослого. На данном этапе развития дети овладевают грамматическим

             строем языка: понимают и правильно используют предлоги, учатся                            строить сложные предложения и так далее. Развивается связная речь.

             В среднем дошкольном возрасте первостепенную важность приобретают                контакты со сверстниками. 

                    Эмоциональные особенности :В этом возрасте 

             происходит  значительное развитие сферы эмоций. Это пора первых                        симпатий и привязанностей, более глубоких и осмысленных чувств.                          Ребенок может понять душевное состояние близкого ему взрослого,                        учится сопереживать. Дети очень эмоционально относятся как к похвале, 

             так и к замечаниям, становятся очень чувствительными и ранимыми. К 5                  годам ребенка начинают интересовать вопросы пола и своей гендерной                  принадлежности. Особенностей данного возраста является яркая                              фантазия, воображение. Нужно учитывать, что это может 

             породить самые разные страхи. Ребенок может бояться сказочного                            персонажа или воображаемых чудовищ. Родителям не нужно 

             слишком волноваться: это не проблема, а лишь возрастные особенности                детей 4–5 лет.  

                      Воспитание:  Говоря о воспитании детей этого возраста, нужно                          помнить, что на данном этапе существенно меняется характер. 

             Кризис трех лет благополучно проходит, и ребенок становится гораздо                      более послушным и покладистым, чем раньше. Именно в это время детям              необходимо полноценное общение с родителями. Ребенок впитывает все              как губка, с любознательностью первооткрывателя тянется к новым                          знаниям. Родители должны внимательно выслушивать многочисленные                  вопросы и отвечать на них, ведь в семье дети черпают первые знания об                окружающем мире и своем месте в нем. Именно теперь необходимо                        закладывать нравственные качества, развивать в ребенке доброту,                            вежливость, отзывчивость, ответственность, любовь к труду.

             На этом этапе у ребенка появляются первые друзья, поэтому очень важно              научить общаться со сверстниками: уступать, отстаивать свои интересы,                  делиться.

                     Семья –  играет важнейшую роль в становлении личности ребенка.                    Отношения между родителями – первое, что видит подрастающий                            малыш, это тот эталон, который он считает единственно верным. Поэтому              очень важно, чтобы у ребенка был достойный пример в лице взрослых.                  Родители должны помнить, что именно в дошкольном возрасте                                  развиваются такие черты характера, как доброта, справедливость,                              правдивость, закладываются жизненные ценности и идеалы.  Отношения                внутри семьи – важнейший фактор, оказывающий влияние на воспитание              ребенка и на всю его последующую жизнь.